Uncategorized

NOVOGODIŠNJA ČESTITKA

SETITE SE

UMESTO UOBIČAJENE NOVOGODIŠNJE ČESTITKE ODABRALA SAM JEDNU,  ZA MENE POSEBNO DIVNU SLIKU, KOJA ME VRATILA U  SREĆNO DETINJSTVO

DRAGI I POŠTOVANI,

PRIJATELJI, SARADNICI, KOLEGE,

HVALA NA DIVNOJ SARADNJI, RAZUMEVANJU I HVALA ZA  NESEBIČNU

PODRŠKU,

HVALA ZA PREKO 265 000 POSETA BLOGU ZA PET MESECI KOLIKO

POSTOJI.

HVALA ZA DIVNE MATERIJALE NA GRUPAMA I BLOGU.

ŽELIM VAM ZDRAVLJA, PARA I SREĆE U NOVOJ 2014.

Tekstovi

Zašto je blogerima potreban Google+

1459234_263631597122334_1467600371_nPremda većina blogera promovira vlastiti sadržaj putem dviju najpopularnijih mreža, Facebooka i Twittera, ono što bi uistinu pomoglo rastu online prisutnosti i popularnosti jest povezivanje tog sadržaja s mrežom Google+.

Otkako nam je predstavljena mreža Google+ konstantno se mijenjala te nikako nije uspjela zasjeniti Facebook ili Twitter. Mnogi ni danas ne znaju kako točno funkcionira Google+, a vjerojatno se ni ne trude mnogo jer su vjerni fanovi neke druge društvene mreže i još jedna im naprosto nije potrebna (pogotovo ako im nije posve jasno kako ona uopće funkcionira).

Međutim, situacija je vrlo jednostavna i otkako je u igru ušao tzv. Author Rank trebali bismo još jednom razmisliti o korištenju ove mreže (odnosno, početi je aktivno koristiti). Ovo se prvenstveno odnosi na blogere. Razlog je jednostavan – sve ono vrijeme koje se provede na bilo kojoj drugoj društvenoj mreži za tražilice poput Googlea ne znači praktički ništa, s druge strane, korištenje mreže Google+ može vam poboljšati status, odnosno vidljivost na ovoj najpopularnijoj tražilici.

Aktivnost na mreži Google+ nije ništa komplicirano, a kao i kod svake druge mreže – angažman je najbitniji. Nitko se s vama neće povezati ako zapravo ne zna tko ste. Za početak je potrebno ispravno kreirati profil, a to znači upotrijebiti pravo ime (jer bilo kakva druga opcija neće imati mnogo smisla želite li maksimalno iskoristiti prednost ove mreže). Želite li u ime uvrstiti naziv vašega bloga, to možete učiniti tako da naziv upišete u rubriku nadimka.

Slika profila ne smije se zanemariti i greška bi bila staviti bilo koju fotografiju koja ne predstavlja upravo vas, kao što nikako ne smijete zanemariti ispravno popuniti rubriku tagline. Idealno bi bilo upotrijebiti svega 40-50 znakova s pomoću kojih ćete sažeto i vrlo jasno opisati o čemu je vaš blog. Ovaj početak kreiranja profila bitan je kako biste se vrlo jasno mogli predstaviti publici. Dobro postavljen Google+ profil, na kojemu dijelite sadržaj koji ste objavili putem svog bloga (ili nekog drugog medija), omogućit će daleko bolju prisutnost na webu nego bilo koja druga društvena mreža.

Većina blogera i dalje smatra kako je za promociju vlastitog sadržaja i više nego dovoljan Twitter ili Facebook, što je daleko od istine jer Google+ koristi razne Googleove algoritme s pomoću kojih se vrlo lako možete probiti na prva mjesta rezultata pretrage ove najpopularnije tražilice. Osim probijanja na prva mjesta tražilice, vrlo brzo može se stvoriti kvalitetna online zajednica na ovoj mreži putem koje također širite svoj sadržaj.

S obzirom na to da vam je cilj proširiti svoje krugove (tzv. Circles), potrebno je imati na umu da dijeljenje dobrog sadržaja ne znači dijeljenje isključivo vlastitog sadržaja, nego je potrebno dijeliti i onaj tuđi. Često objavljivanje vlastitog, ali i originalnog sadržaja putem bloga, koji ćete potom podijeliti i na mreži Google+, kao i dijeljenje tuđeg sadržaja itekako će pomoći povećanju vaše online prisutnosti i popularnosti.

Također se ne treba zaustaviti samo na dijeljenju tuđeg sadržaja, nego periodično i kliknite na tzv. ”+1” ako vam se nešto svidi. Ovaj ”+1” u principu je nešto poput famoznog lajka na Facebooku. Kao što lajk na Facebooku povećava prisutnost sadržaja na toj mreži, tako i ”+1” to radi na ovoj mreži. Zahvaljujući tzv. krugovima Google+ je savršeno mjesto na kojemu se blogeri mogu okupiti u online zajednici i međusobno dijeliti sadržaj koji će pritom pomoći rastu ovakve zajednice koja se temelji na zajedničkim interesima.

Jednom kada kreirate svoj profil na ovoj mreži, on se prenosi putem svih Googleovih platformi. To svakako pomaže pri povećanju vaše publike, a s obzirom na to da su vaši objavljeni radovi povezani s vašim profilom, online korisnici vrlo lako mogu doći i do ostatka sadržaja koji ste (nekad ranije) objavili.

Google+ omogućuje da objedinite sve vaše blogerske uratke, kao i one drugih blogera koje simpatizirate. Čak i kada nešto podijelite i primijetite da se taj sadržaj nije proslijedio, bez obzira na to radi li se o lošijem sadržaju ili jednostavno još nemate dovoljno veliku publiku koja bi to učinila, ne treba se zamarati time i definitivno ne trebate iznova dijeliti isti sadržaj, jer biste zbog bespotrebnog ponavljanja određenih objava riskirali gubitak dijela dosadašnje publike koju ste okupili oko sebe.

Naprosto je potrebno neko vrijeme kako biste proširili svoje krugove, a to se najbolje može učiniti objavljivanjem novog i zanimljivog sadržaja koji vaš blog čini kvalitetnim. Googleov Author Rank nikako ne biste trebali zanemariti s obzirom na to da njime Google nastoji ustanoviti utjecaj raznih autora (i njihova sadržaja) na društvene mreže, te s pomoću ovog alata svakako možete poboljšati svoju online prisutnost i popularnost. A ono što vam je prije svega potrebno jest profil na mreži Google+.

Tekstovi

10 tajni uspeha ili…

988802_606990199348059_1724506251_n

 

… KAKO POSTATI VRHUNSKI UČENIK   http://virtuelnimentor.com/blog/2012/01/10-tajni-uspeha-ili-kako-postati-vrhunski-ucenik/

Tokom školovanja sam često sebi postavljao poznato pitanje zašto je neko bolji od mene? Iako je to bilo pogrešno postavljeno pitanje, na njega sam, umesto odgovora, davao sebi opravdanja zašto je to tako, grešeći na taj način još više. Iz ove perpsektive mi je trebao iznenađujući broj godina da dođem do pravog traga i shvatim pogrešnost gore navedenog postupka da umesto odgovora dajem sebi opravdanja.

Da li ste Vi to nekad uradili ili često to radite? Razmislite dobro. Ja priznajem: DA, ali srećom sve ređe, jer brzo prepoznam pomenuti obrazac i ne dozvolim mislima da odlutaju u pogrešnom pravcu.

Koje su to tajne ili prava pitanja za vrhunski uspeh? One se kriju duboko u Vama, zato uzmite olovku i svesku i spremite se da date odgovore na pitanja, kao i da nastavite u kontinuitetu da to iznova činite sa svakom promenom okolnosti,  što će Vam stvoriti bolji fokus i dovesti do neverovatnih promena u Vašem životu.

CiljeviZapisivanje 10 tajni uspeha ili kako postati vrhunski Učenik

– See more at: http://virtuelnimentor.com/blog/2012/01/10-tajni-uspeha-ili-kako-postati-vrhunski-ucenik/#sthash.5ceJ4H5d.dpuf

kako postati vrhunski Učenik
Učenici

Takmičenje ,,Dabar“, naš doprinos ,,Computer Science Education Week“

Овај приказ слајдова захтева јаваскрипт.

Učenici  mog odeljenja  IV/2 su se uključili u on line takmičenje DABAR i time dali svoj doprinos  ,,Computer Science Education Week“ . Ovo je naše prvo učešće na nekom međunarodnom on line takmičenju.

O Dabru

,,Dabar je međunarodno takmičenje iz računarske i informatičke pismenosti za učenike osnovnih i srednjih škola. Njegov glavni cilj je povećanje interesovanje učenika za računarstvo i informatiku. Želimo da pokažemo da računar nije samo sredstvo za komunikaciju, pretraživanje interneta, obradu teksta, slušanje muzike i gledanje filmova. Računar je neiscrpan izvor zanimljivih logičkih problema, zbog čega rad na računaru nikada nije dosadan.

Takmičenje je namenjeno učenicima zainteresovanim za različite oblasti računarstva i informatike. Naglasak je na programiranju i tehničkim znanjima, ali i opštim tema i rešavanju konkretnih problema.

Takmičenje se odvija u četiri kategorije, koje su vezane za uzrastu učenika i razred koji pohađaju:

1. Dabarčić (5. do 6. razreda osnovne škole);

2. Mladi Dabar (7. do 8. razreda osnovne škole);

3. Dabar (1. i 2. razred srednje škole);

4. Stariji Dabar (3. i 4. razred srednje škole).

Svake godine se objavljuju kategorije takmičenja koje će se te godine organizovati.

Koji su ciljevi takmičenja ,,Dabar“?

• Poboljšanje i unapređenje informatičkih veština;

• Širenje i popularizacija računarstva i informatike;

• Uporediti znanje iz oblasti računarskih nauka i informacionih tehnologija između učenika u Srbiji i Evropi;

• Otkrivanje darovitih učenika iz informatike;

• Promocija socijalnog kontakta između mladih ljudi iz različitih škola i porekla.”

 

Učenici IV/2 su se takmičili u kategoroji DABARČIĆ, 5. i 6. razred osnovne škole.

Učenici su pokazali odličnu spretnost i snalažljivost na ovom on line takmičenju kao i  znanje .

Ovo su samo neki od postignutih tezultata.

 

IME I PREZIME UČENIKA

BROJ OSVOJENIH POENA od 188 mogućih

Sanja Jović

188

Iva Mitrović

172

Katarina Milošević

172

Janjić Dušan

164

Jankelić Luka

160

Nedeljković Andrija

156

Pavić Nikola

156

Jevremović Ljubica

152

Uncategorized

Suluda knjiga zbog koje je troje dece umrlo, a mnoga su proživela strahote!

Knjiga namenjena roditeljima koji svoju decu žele naučiti pameti što pre, odgajajući ih batinama, prutevima pre nego nauče da pokazuju svoju volju, izazvala je zgražavanje i zabrinula je svetsku javnost.

Silovanje

Knjiga „To Train Up a Child“ (Istrenirati dete) autora Majkla i Debi Prl objavljena je još 1994. godine, a ubrzo je postala popularna kod evanđelista.
Vodič za “uspešan odgoj“ dece kroz poseban vid treninga koji uključuje batinanje šibama i kajšem kako bi najmlađe naučili disciplini i bespogovornoj poslušnosti, zgrozila je većinu svetske populacije.

Ono što je krajnje zabrinjavajuće je upravo činjenica da su je neke radikalne skupine fundamentalista i hrišćana ipak prihvatile kao vodič, zbog čega je umrlo troje dece u dobu od sedam godina.

Monstruozan priručnik koji promoviše zlostavljanje deteta, pa i onog najmlađeg, vodi i do brojnih psihičkih problema.

Ova suluda knjiga, između zastrašujućih metoda treniranja dece, smatra da treba odgojiti upravo najmlađe, i to pre nego “kriza uzme maha“, tako da dete ne dođe u mogućnost da postane neposlušno i da “nauči šta znači reč pobuna“.

Tako za decu mlađu od godinu dana za “dobar“ trening preporučuju brezove šibe ili plastične lenjire, dok su za one veće opcija jače šibe ili kajš.

Za onu decu koja su sklonija buntu, preporučuju nulti nivo tolerancije, pa tako roditelji, po njihovom mišljenju, trebaju u podizanju svoje dece primeniti kakvu god silu mogu.

 

Ne oklevajte, potpuno ga porazite 

“Ako trebate sesti na njega i udarati ga, učinite to slobodno. Ne oklevajte! Činite to sve dok se ne preda… Potpuno ga porazite“, savetuje se u kontroverznoj knjizi.

Takve metode primjenjivali su i roditelji devojke s Floride, baptistički fundamentalisti, koja je pod pseudonimom Hana dala intervju za BBC.

Opisala je strašne scene iz svog detinjstva i trenutak kad je njenim roditeljima došla u ruke ova zastrašujuća knjiga. Ona je imala devet godina, a njena sestra sedam. Tukli su ih i zlostavljali dugih osam godina, s time da su ih prvih pet godina tukli i par puta dnevno.

Nakon jedne njene svađe u crkvi, otac je tako tukao lenjirima i metlama, da danima nije mogla sediti od bolova i rana. Kad je video šta je učinio, užasnuo se i otad je više nije tukao. Ipak, majka je nastavila.

 

Nevine žrtve nemilosrdnih tehnika 

Mnoga su deca postala nevine žrtve nemilosrdnih tehnika odgoja koje propagira ova knjiga, a njih troje je, nažalost, i umrlo.

Hana Viliams umrla je od hladnoće i neuhranjenosti jer su je roditelji za kaznu ostavili danima u dvorištu.

Lidija Šac iz Liberije bila je devojčica koju je usvojila jedna porodica iz Kalifornije. Umrla je nakon tri godine života s njima jer su je nasmrt pretukli. To se dogodilo 2010. godine.

Treća žrtva je četverogodišnji dečak Šon Padok iz Severne Karoline kojeg je majka držala zarobljenog i stisnutog u prekrivaču, pa se ugušio.

Iako se velik broj ljudi bori da se ova opasna knjiga ukloni s tržišta, ona je još uvek dostupna na internetu.

Izvor-http://www.alo.rs/vesti/svet/suluda-knjiga-zbog-koje-je-troje-dece-umrlo-a-mnoga-su-prozivela-strahote/40205

Tekstovi

Bodovna lista internih aktivnosti stručnog usavršavanja

 

infuzija

  Na osnovu uvida u Pravilnik o stalnom stručnom usavršavanju i sticanju zvanja nastavnika, vaspitača i stručnih saradnika ,, Službeni glasnik RS”, br. 55/20/13,  Radna grupa Pedagoškog društva predlaže Bodovnu listu internih aktivnosti stručnog usavršavanja u obrazovno-vaspitnim i vaspitno-obrazovnim institucijama kako bi se lakše pratilo napredovanje na polju stručnog usavršavanja.

Bodovna lista internih aktivnosti strucnog usavrsavanja_15.11.2013.

Blogovi kolega

Алтернатива уобичајеним (домаћим) задацима

уСавршени Нушић

Често на блогу Educational Technology and Mobile Learning наиђем на интересантне чланке Меда Карбаха, наставника из Канаде (@medkh9). Тамо сам пронашла ову инфографику – окидач за размишљање о промени (устаљеног) начина задавања задатака, без одрицања од оних суштинских елемената наше наставничке мисије (студиозности, темељности, инсистирања на квалитету учења и наученог).

Кликните на слику и прочитајте како су осмишљени задаци који активно ангажују ученике развијајући различите технике учења – критичко мишљење, бреинсторминг (мождану олују), концепт мапирања… Будите адаптивни иноватори – можда можете да прилагодите неку од ових идеја учионици у којој предајете.

Alternativa

View original post

Tekstovi

Настава усмерена на размишљање

 

 

Зашто су ђаци из Кине, Сингапура и Јапана, према резултатима ПИСА 2012, најбољи на свету и зашто смо ми у доњем делу табеле

Ако је судити према резултатима највећег међународног тестирања ученичких постигнућа на свету, најбоље резултате постижу ученици из Кине, Сингапура, Кореје и Јапана, што је за 150 и више бодова у односу на оно што су на ПИСА тестирању 2012. показали ђаци из Србије.

На изненађење многих, Финска се само једном нашла међу великом петорком. Ово су земље које уједно имају и највећи број ученика који су способни да реше најкомпликованије задатке и који ће сасвим сигурно ићи на факултете по завршетку средње школе.

Истовремено, ђаци из Србије су најчешће сврставани на први и други ниво постигнућа (од шест), што по речима националне координаторке ПИСА тестирања др Драгице Павловић-Бабић значи да је наш образовни систем оријентисан ка вредновању знања на нивоу репродукције. Ђаци који се налазе на највишим нивоима постигнућа и који имају академских планова, код нас су реткост.

Драгица Павловић-Бабић сматра да је проблем у нашим наставним програмима који су обимни, да се ученици суочавају са градивом које је пренатрпано различитим чињеницама и које није међусобно повезано и да недостаје примена.

– Да би се стање поправило неопходне су измене у систему образовања, то јест да се начин рада, градиво, рад у учионици, прилагоди и промени, да се наставницима да слобода и одговорност за резултате – истиче Павловић-Бабић.

А на питање у чему је тајна успеха првопласираних земаља и шта можемо да научимо из њихових примера, један од наших највећих стручњака у области образовања академик, професор др Младен Вилотијевић одговара да је кључ у улагању и другачијем моделу наставе.

– То су развијене земље које много улажу у образовање, тако да и ту треба тражити једно од објашњења зашто су најбољи на свету. Наш основни проблем јесте традиционална, репродуктивна настава, док се рецимо у Јапану примењује потпуно други модел – интерактивна, развијајућа настава, негује се размишљање, па искуство, постави се проблем да би деца размишљала, а код нас је обрнуто – објашњава др Вилотијевић, иначе дугогодишњи декан београдског Учитељског факултета и члан Руске академија образовања и Српске академије образовања.

Кина такође не робује традиционалној школи, додаје наш саговорник, а оно што је заједничко свим земљама које су на врху ПИСА постигнућа јесте да уче децу како да уче и како да мисле.

На наше питање да ли је изненађење то што Финска није на првом месту, професор Вилотијевић одговара да није и нуди објашњење:

– Концепт ПИСА тестирања је амерички систем мерења, цеђења знања из појединца тестовима, што није карактеристично за фински образовни систем. Финци негују систем без притиска, тамо нема оцењивања пре петог разреда, а ПИСА тест им је практично једини тест током школовања, иако је њихов завршни испит веома тежак.

Иако у Финској негују размишљајући, а не традиционални концепт, овде је ипак значајно утицао рад у стресној ситуацији на коју ученици нису навикли.

Бранислав Павловић, члан Националног просветног савета и председник Синдиката образовања Србије (СОС), на питање ко је на ПИСА тесту подбацио, ученици или наставници су одговорили да ми реално нисмо ни могли да очекујемо боље резултате, све док у образовање не уђе више новца.

– Питање је колико је наш наставник стимулисан да ради по другој методи. Они сви раде класично, деца набубају и то је то. А право је питање какво нам је оцењивање, зашто имамо толико вуковаца и зашто они после ништа не покажу – пита Павловић.

Када је реч о ранг-листи најбољих, саговорник објашњава да је у овим земљама образовни систем прилагођен таквом начину тестирања, али и да је у питању менталитет – то су једноставно људи који много раде, што просечном Србину није јача страна.

– Ми смо у контакту са колегама и из других земаља, колико знамо, у азијским земљама се чак и кроз приватне часове спремају за „пису”, јер је њима то јако важно, више него САД која зна да ће људи доћи на школовање без обзира на то какви су амерички ПИСА резултати – додаје председник СОС-а.

Сандра Гуцијан
Извор-http://www.politika.rs/rubrike/Drustvo/Nastava-usmerena-na-razmisljanje.sr.html1450881_599063256807420_380926509_n
Tekstovi

10 vizija budućnosti: Računari će nestati, vaš mozak će biti deo interneta

851578_650943984919654_40515975_n

Živopisni američki naučnik Mičio Kaku predvideo je u tekstu za za „Njujork tajms“ kako će izgledati naš život u budućnosti. U svojim prognozama rukovodio se sledećim kriterijumima: one moraju da budu u skladu sa zakonima fizike i moraju postojati prototipi kao “dokaz principa”.

Naučnik Mičio Kaku

– Razgovarao sam sa više od 300 najvećih svetskih naučnika, a mnogi od njih su mi omogućili pristup laboratorijama u kojima izmišljaju budućnost. Na osnovu razgovora sa njima, pružam vam uvid u ono što možete očekivati u narednim decenijama – kaže Mičio Kaku.

1. Računari će nestati


Prema Murovom zakonu, snaga računara dr udvostručuje svakih 18 meseci. To znači da će za desetak godina čipovi koštati oko jedan peni. Računari u današnjem obliku više neće postojati, ali će ipak biti svuda i na svakom mestu, neizbežni, ali skriveni, poput struje i tekuće vode. Pratiće nas tiho i neprimetno, ispunjavajući nam želje uvek i svuda.

 

 

2. „Uvećana stvarnost“ postaće deo svakodnevice


Kada internet bude dostupan posredstvom kontaktnih sočiva, pored lica osoba s kojima razgovaramo moći ćemo da vidimo njihovu biografiju, a u slučaju da govore stranim jezikom, na raspolaganju će nam biti titlovani prevod. Kontaktna sočiva sa pristupom internetu uneće revoluciju u živote glumaca, političara, hirurga, turista, vojnika i astronauta, jer će biti dovoljno da trepnu okom da bi im na raspolaganje bili stavljeni mape, scenarija, govori, biografije itd.

 

3. “Mozak-net” umesto interneta


U bliskoj budućnosti upravljaćemo računarima mislima, a ne mišem. Evropska unija i SAD ulažu stotine miliona dolara u mapiranje nervnih putanja u mozgu. Ovaj veliki naučni projekat mogao bi da olakša muke mentalno obolelima i da omogući paralizovanim osobama da pomoću misli upravljaju kompjuterima, invalidskim kolicima i mehaničkim udovima, ali i da koriste kućne aparate i igraju video igre.
Posredstvom telepatije (kontakt mislima) i telekineze (pokretanje predmeta uticajem volje) moći ćemo da aploudujemo sećanja, napravimo “mozak-net” i beležimo misli, pa čak i snove.
Kada budemo mogli da stavimo misli na internet, nezaposleni ljudi će jednoga dana moći da se prekvalifikuju i nauče nove veštine a studenti će pohađati predavanja dok spavaju.

 

4. Kapitalizam će biti usavršen


Činjenica da će svako znati sve o nekom proizvodu, usluzi i kupcu doprineće razvoju “savršenog kapitalizma”. Svi ćemo tačno znati gde postoji ponuda, a gde potražnja, pa će tržište biti znatno efikasnije.
U toku je digitalizacija industrijskih preduzeća. Trenutno se digitalizuju mediji, a u narednoj deceniji biće digitalizovani i obrazovanje, medicina i saobraćaj.

 

5. Roboti će postati sastavni deo života


Veštačka inteligencija polako osvaja svakodnevicu. “Robodoktori” i “roboadvokati” uskoro će u svakom trenutku razumljivim jezikom pružati korisne savete koji se mogu brzo primeniti.
Automobili bez vozača sa GPS upravljanjem krstariće ulicama, a “saobraćajna nesreća” i “saobraćajna gužva” postaće zastareli izrazi.
Robotička industrija mogla bi da postane razvijenija nego današnja autoindustrija. U uslovima kada društvo postaje sve starije, Japan, koji prozivodi 30 odsto svetskih robota, već pravi robotičke bolničarke. Mehaničke spremačice, kuvari, muzičari i pomoćnici postaće sastavni deo “opreme” u našim domovima.

 

6. Istrošeni delovi tela moći će da se zamene


Oboleli i stari delovi tela moći će da se zamene, baš kao delovi automobila danas. Naučnici već uzgajaju kožu, hrskavicu, noseve, krvne sudove, bešike i dušnike od ljudskih ćelija. U budućnosti, razvijaće složenije organe, kao što su jetra i bubreg. Izraz “otkazivanje organa” biće izbačen iz upotrebe.

 

7. Roditelji će dizajnirati svoje potomke


Za nekoliko decenija roditelji će moći da biraju genetske karakteristike svoje dece. Za manje od 100 dolara, moći ćemo da sekvenciramo i registrujemo svoje gene. Oštećeni i nefunkcionalni geni u našem genomu moći će da se izleče posredstvom genske terapije. Naučni su već izolovali gene “pametnog miša” i “moćnog miša” od kojih mogu da se naprave miševi sa izvanrednim pamćenjem i snagom, a ekvivalenti tih gena postoje i kod ljudi.

 

8. Sajbermedicina će produžiti život


Proces starenja mogao bi da se uspori. Danas znamo da starenje nastaje kao posledica spleta grešaka na nivou gena i ćelija. Ako nam pođe za rukom da otklonimo pogrešne spojeve u mehanizmima koji se obično odigravaju u ćelijama, naš životni vek bi mogao da se produži.
DNK čipovi postavljeni u WC šolji ili na ogledalu u kupatilu mogli bi da prepoznaju sumnjive tragove proteina ili kolonije bakterija odgovornih za širenje raka mnogo godina pre nastanka tumora. Minijaturni senzori koji neprekidno i neprimetno analiziraju telesne tečnosti doprineće da reč “tumor” nestane iz našeg rečnika. Nanotehnologija omogućiće ciljano uništavanje ćelija raka, zahvaljujući ćemu bi hemoterapija jednoga dana mogla da postane izlišna.

 

9. Diktatori će postati veliki gubitnici


Digitalna revolucija daje moć obespravljenima, naročito ljudima koji žive pod vlašću diktatora. Internet omogućava ljudima da shvate da ne moraju da žive kao robovi. Diktatori koji se boje interneta i njihovi ljudi postaće veliki gubitnici.

 

10. Intelektualni kapitalizam umesto robnog kapitalizma


Nalazimo se u istorijskoj fazi prelaska sa robnog kapitalizma, zasnovanog na robi, na intelektualni kapitalizam, zasnovan na znanju. Primera radi, cena hrane u odnosu na prihode konstantno opada u poslednjih 150 godina. Pre mnogo vekova engleski kralj verovatno nije mogao sebi da priušti sebi večeru kakvu ste vi imali sinoć.

 

Zemlje koje investiraju isključivo u poljoprivredu verovatno će se suočiti sa slabljenjem ekonomije. Zemlje koje koriste robni kapitalizam kao odskočnu dasku na putu do mešovite ekonomije zasnovane na robno-intelektualnom kapitalizmu najverovatnije će se obogatiti.

Izvor-http://www.blic.rs/Slobodno-vreme/Zanimljivosti/424233/10-vizija-buducnosti-Racunari-ce-nestati-vas-mozak-ce-biti-deo-interneta